Spirala badania rzeczywistości zgodna z qOSTW

Poniżej przedstawimy włączenie qOSTW w badania konkretnego przypadku, ukażemy jej miejsce w zdobywaniu wiedzy o świecie. Dlaczego nazwałam to podejście spiralą badania?

W tej metodzie wychodzimy od poziomu konkretnego i do niego wracamy, korzystając po drodze z poziomu abstrakcyjnego i poziomu qOSTW.

Konkretne czynności badacza	Zadania realizujące krok spirali	Krok spirali
Wyodrębnienie z grupy wszystkich egzemplarzy podgrupy egzemplarzy zawierających interesujące nas atrybuty (np. wyizolowanie chorych o szczególnych objawach)	Zauważenie problemu (poziom konkretny)	Diagnoza na poziomie wiedzy
Zdefiniowanie klasy przez podanie atrybutów konstytutywnych  i nazwy klasy (Choroba X przejawiająca się zbiorem objawów M,N,T)	Umiejscowienie problemu, zanurzenie w wiedzy (poziom abstrakcyjny)
Zdefiniowanie podklasy na podstawie atrybutu wyróżniającego (Choroba X, mutacja genu AB)
Utworzenie matrycy qOSTW dla tego przypadku.	Identyfikacja porządków i kluczowych pozycji, relacji oraz systemów znaczących (poziom qOSTW)	Matryca qOSTW
Konkretyzacja qOSTW dla tego przypadku. Zmodyfikowany proces Y wynikający ze zmutowania składowej organizmu Z.  Co w języku qOSTW znaczy: modyfikacja systemu zajmującego pozycję znaczącą w  porządku, która wpłynęła na zmianę funkcjonalności tego porządku.	Identyfikacja zaburzeń w porządkach lub identyfikacja funkcjonalności porządków, produkowanych zmian i interesariuszy.	Analiza qOSTW
	Przetłumaczenie wyników analizy qOSTW na język i pojęcia dziedziny, do której należał badany problem	Diagnoza na poziomie wiedzy (abstrakcyjnym)
Wybór terapii i działań medycznych, dobór leków	Tworzenie strategii rozwiązania	Poziom abstrakcyjny
Objęcie uzgodnioną terapią chorych	Zastosowanie strategii	Poziom konkretny